Blog

Καθημερινή ροή Ειδήσεων στην ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
Behavior

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ

Live Eρωτήσεις-Απαντήσεις για κάθε ειδικότητα θεραπευτών

ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ σε όλη την Ελλάδα

Webinar

Διοργάνωση Εκδρομών

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

Εθελοντισμός

Διαφημίσεις

Αρθρογραφία

ΕΥΡΕΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΑ

από | 20 Ιανουαρίου 2022 | Χωρίς κατηγορία | 0 Σχόλια

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ-ΣΕ-ΗΜΕΡΙΔΑΛήψη

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΚΑΙ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

από | 18 Ιανουαρίου 2022 | Χωρίς κατηγορία | 0 Σχόλια

Καθήκοντα και αρμοδιότητες Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής (Απόσπασμα από ΦΕΚ...

Θεωρία του Νου και Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος

από | 10 Ιουνίου 2021 | Αρθρογραφία | 0 Σχόλια

Γράφει η Ελένη Καπλάνη             Η...

Διάγνωση των μαθησιακών δυσκολιών- Ο κίνδυνος της «υπερ» ή της «υπό-διάγνωσης»

από | Ιούν 10, 2021 |

*Γράφει Η Ελένη Καπλάνη             Πρώτος ο Bateman το 1965, όρισε την απόκλιση του νοητικού δυναμικού από την ακαδημαϊκή επίδοση ως κριτήριο διάγνωσης των μαθησιακών δυσκολιών. Μέχρι και σήμερα, το κυριότερο...

Θεωρία του Νου και Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος

από | Ιούν 10, 2021 |

Γράφει η Ελένη Καπλάνη             Η ανθρώπινη αλληλεπίδραση, προκειμένου να είναι επαρκής και επιτυχημένη, απαιτεί από το άτομο να προβλέπει τις συμπεριφορές των άλλων, να κατανοεί τις προθέσεις τους, τις...

Διάγνωση των μαθησιακών δυσκολιών- Ο κίνδυνος της «υπερ» ή της «υπό-διάγνωσης»

από | Ιούν 10, 2021 |

*Γράφει Η Ελένη Καπλάνη             Πρώτος ο Bateman το 1965, όρισε την απόκλιση του νοητικού δυναμικού από την ακαδημαϊκή επίδοση ως κριτήριο διάγνωσης των μαθησιακών δυσκολιών. Μέχρι και σήμερα, το κυριότερο...